Influencia de la Educación Ambiental en la segregación en la fuente de los residuos sólidos domiciliarios en la zona urbana de la ciudad de Tingo María – Huánuco
DOI:
https://doi.org/10.69507/Palabras clave:
Educación ambiental, Generación per cápita, Residuos sólidos, Segregación en fuente, Gestión integralResumen
Objetivo: Evaluar la influencia de la educación ambiental en la segregación en fuente de residuos sólidos domiciliarios de la zona urbana de la ciudad de Tingo María - Huánuco. Métodos: Se desarrolló una investigación de tipo aplicada y nivel descriptivo-explicativo. Se consideró un diseño pre experimental, realizándose un pretest y un postest a una muestra de 60 hogares. Se implementó un programa de educación ambiental denominado “Ciudadanos verdes” que consistió en tres sesiones de 120 minutos sobre temas relacionados con la gestión integral de residuos sólidos, con énfasis en la segregación en fuente. Se utilizó la estadística no paramétrica mediante la prueba de rangos con signo de Wilcoxon. Resultados: El programa de educación ambiental fue estadísticamente significativo en la reducción de la generación per cápita (Z = -4,468b, P = 0,000), disminuyendo de 0,55 kg/hab/día a 0,52 kg/hab/día. Se encontró un efecto significativo en el aumento de la frecuencia de separación y almacenamiento de residuos sólidos (Z = -2,805b, p = 0,005) y en el incremento de participación de los hogares en la recolección selectiva (Z = -2,295b, p = 0,022). Conclusiones: El programa de educación ambiental influye significativamente en la segregación adecuada de los residuos sólidos domiciliarios generados en la fuente.
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